이 웹 사이트의 메시지12 월 30 일 오후, Li Shejiao 회장은 조사를 위해 토목 공학 및 건설 공학 학교로 팀을 이끌었습니다. Lin Shaojiang, Scientific Research Office의 이사 인 Cheng Tao 학술 사무국 담당 이사, 교육 품질 모니터링 및 평가 센터의 이사 인 Yu Gang은 조사를 동반했습니다. 토목 공학 및 건설 공학 학교 회원과 모든 교사들은 연구 및 심포지엄에 참석했습니다.

토목 공학 학교의 작업 보고서를 듣고 Li Shejiao는 올해 토목 공학 학교의 성과를 완전히 확인했습니다. 이 대학은 "Civil Maker Forum"을위한 학술 포럼 및 박사 포럼을 만들었습니다. 19 랜드 마크 업적이 완료되었습니다. 1 국가 자체 연구 과학 기금 (제 1 부대), 1 지방 자체 학습 과학 기금 및 지방 교육부의 젊고 중년 인재 프로젝트 1; 6 Sci/EI 검색 서류가 출판되었으며, 중국 과학 아카데미의 제 1 지구에있는 1 개의 최고 저널과 2 개의 공인 발명 특허를 포함하여; 1 10 번째 National College 학생 혁신 대회에서 1 주 청동 상, 11 번째 Hubei College 학생 구조 설계 경쟁에서 1 초 상, 19 번째 Hubei 지방 대학 학생 구조 설계 경쟁에서 1 번째 상; 2024 년 학교 교사 교육 혁신 능력 경쟁에서 1 위; 2024 년 학교 교사에서 혁신 능력 경쟁을 가르치는 1 초 상; 7 개의 새로운 학교 수준의 인턴쉽 및 훈련 기지가 추가되었으며 학교 수준의 현대 산업 대학이 승인되었습니다. 기업의 기부금을 통해 29 명이 선정되었으며 매년 총 5 만 건의 위안이 있습니다.

Li Shejiao는 토목 공학 학교가 "새로운 출발점에 서서 새로운 상황을 만들어야한다"고 강조했습니다. 항상 도덕 교육을 재능 재배의 주요 과제로 간주하고, 징계 구성을 이끌고, 산업 수요 동향을 벤치마킹하고, 교사 윤리, 학생 기반 학교 및 품질 기반 학교 및 품질 기반 학교와 함께 토대를 구축하는 역할을하며, 대학의 고등학교 개발을 촉진했습니다.

Li Shejiao는 "두 가지 오리엔테이션, 두 가지 핵심 요점 및 두 가지 요구 사항"을 지적했습니다. 첫째, 대표적인 결과를 목표로하고 자원을 통합하고 정책을 정확하게 구현하며 시대 개발의 일반적인 경향에 적응해야합니다. 둘째, 우리는 교사의 윤리와 스타일의 구성을 깊이 강화하고, 고상한 교사 윤리 지향을 탐구하고, 교사가 "사람들을 키우는 사람"에 대한 가치의 입장과 원칙 인식을 확립하고, 도덕을 배양하고 사람들을 배양하는 기본적인 과제를 적극적으로 실천하도록 보장해야합니다. 셋째, 징계 구성 측면에서, 중간 수준의 간부들은 트렌드를 정확하게 이해하고 주요 지시를 제시하기 위해 주도권을 조정하고 이니셔티브를 취하기 위해 주도권을 가져야합니다. 넷째, 교수진에서, 대학의 학업 지도자로서, 교수들은 과학적 연구에서 앞서 나가야 할뿐만 아니라 재능 훈련에 중요한 역할을하고 지식과 경험을 모든 정도로 부여해야합니다. 다섯째, 우리는 업무 태도에 정직해야합니다. 대학의 모든 교수진과 직원은 노력과 자기 개선의 정신을지지하고 "불가능한 가능성으로 바꾸는 정신"의 정신을 불 태우고, 상호 이익과 상생 결과를위한 개발 잠재력을 활성화해야합니다. 여섯째, 우리는 품질 향상에 조정하고 집중해야합니다. 우리는 산업 및 기업과 긴밀히 협력하여 생산, 교육 및 연구를 깊이 통합합니다. 부서와 전공 간의 장벽을 무너 뜨리고, 형제 대학 및 대학과 의사 소통하고, 경험을 통해 배우고, 토목 공학 학교에 더 영광스러운 미래를 만들어 모든 교사와 학생이 성취감과 자부심을 얻을 수 있도록하십시오.

연구 회의에서 토목 공학 및 건설 공학 타이틀 카지노 학장 인 Yuan은 "올해는 무엇을 생각하십니까? - 꾸준히 어려움을 극복하고 내년에해야 할 일"과 "위험에 대한 기회를 찾고 시작점으로 앞서 나가는 것"을 제안했습니다. 그는 2024 년에 대학이 징계 및 전문 건설, 재능 팀, 과학적 연구 및 교육 작업의 세 가지 측면에서 발표 한 성과를보고했으며, 대학의 현재 개발이 직면 한 도전과 기존 문제를 분석했으며, 징계 변환 및 개발을위한 노력과 구체적인 조치를 제시했습니다.

교사들은 교육, 과학 연구, 전문 건축 및 기타 측면을 교환했습니다. Yu Gang, Lin Shaojiang 및 Cheng Tao는 각각 답변과 제안을했습니다.(특파원 ruan qi)