이 웹 사이트의 메시지4 월 14 일, Huangshi Municipal Committee의 Hao Shengyong 부총재 Hao Shengyong과 그의 정당은 우리 학교에 와서 2025 년 종합 개혁에 대한 특별한 조사를 수행하고 대학의 건강 교육 및 대학에서 이념 및 정치 활동의 품질을 향상시키기위한 고품질의 개혁 프로젝트에 대한 특별한 조사를 수행했습니다. 새로운 "1+3+3"심리 교육 새로운 메커니즘 "의 부모 학교 의학 및 건설. 지방 자치 단체 교육국, 지방 자치 단체 청소년 리그위원회, 보건위원회, 정치 및 법률 업무위원회와 같은 관련 부서의 수장은 조사에 참여했으며, Li Shejiao, 부사장 Tu Liqiao 및 학생 사무국의 책임있는 사람은 조사를 동반했습니다.

Li Shejiao 교장은 Hao Shengyong 장관의 조사를 위해 학교 방문이 학교의 정신 건강 교육 작업에 대한 긍정 일뿐 만 아니라 학교에 대한 책임과 동기라고 말했습니다. 그는 학교의 정신 건강 교육 센터가 과학적이고 효과적인 심리적 위기 중재 시스템을 형성하기 위해“5 인”및“4 단계 조기 경고”작업 메커니즘을 설립했다고 소개했습니다. 우리 학교의 정신 건강 교육 센터는 정신 건강 지식의 홍보 및 교육을 늘리고 일반 공립 및 어린 학생들의 정신 건강 인식을 향상시킬 수있는 잠재력을 가지고 있습니다. 미래에 학교는 전문적인 이점을 제공하고 지역 정신 건강 교육을 제공하며 황시 시티의 젊은이들의 심리적 문해력을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.

Hao Shengyong과 그의 파티는 심리 상담실, 카타르시스 실, 심리 평가 실, 전문가 상담실, 그룹 상담실, 청소년 건강 교육 기반 등을 방문했습니다. 심리 교육을 위해 ". 그는 우리 학교 프로젝트의 예측과 실질적인 가치를 완전히 확인했습니다. Hao Shengyong은 다음과 같이 지적했다. "정신 건강 교육은 단일 주제의 한계를 겪고 학교-가정 사회 의학 교육의 공동 힘을 형성해야합니다. 특히 학생들의 심리적 위기 개입에서 정보 공유 메커니즘과 책임 공유의 메커니즘이 중요합니다." 동시에, Huangshi의 다양한 지역 자원을 조정하고 통합하고, "1+3+3"심리 교육 모델과 경험에서 배우고, Huangshi 지역의 초등 및 중등 학교에 대한보다 광범위한 학교에 대한 심리적 위기 사건의 발생을 막기 위해 Huangshi의 다양한 지역 자원을 조정하고 통합해야하며, "1+3+3"심리 교육 모델과 경험에서 배우고, 청소년을위한 심리적 위기 사건의 발생을 방지해야한다는 점을 강조합니다. 우리는 Huangshi 정신 건강 교육 프로젝트 건설에 좋은 일을하고 Huangshi의 Linkage Departments 직원 및 직원을위한 정신 건강 훈련에 좋은 일을하고 12356 Psychological Assistance Hotline을 효과적으로 홍보해야합니다.

학생 사무국 장은 관련 업무 상황에 대해보고했으며 우리 학교는이 조사를 기회로 삼고 교육부 프로젝트에 의존하여 "완전한 직원 참여, 완전한 보험 적용 범위 및 전체 영역 연계"에 대한 심리 교육 생태학을 만들고 학교 학습의 힘을 계속 연관 시켜서 학생 사회적 사회의 힘을 계속 연관시킬 것이라고 언급했습니다. 공동 작업의. 우리 학교의 대학생 정신 건강 교육 센터의 전임 교사들은 전문적인 이점을 전적으로 놀면서 Huangshi City의 초등 및 중등 학교 학생들을위한 정신 건강 교육을위한 새로운 모델을 적극적으로 탐색하며 Huangshi 지역의 젊은이들의 정신 건강 사업에 기여할 것입니다.(특파원 Wang Yanxi Wu Zhuqing)