이 웹 사이트의 뉴스11 월 1 일 오후, 입학 및 고용 부국장 Dong Yonghui는 기업가 정신 건물 215에서 "좋은 수업을 가르치는 방법"이라는 주제에 관한 특별 강의를 개최하도록 초대되었습니다. 지난 2 년간의 새로운 교사들이 강의에 참여했습니다.

이 강의는 전통적인 일원 교육 모델을 버리고 대화 형, 프로젝트 기반 및 몰입 형 교육 방법을 혁신적으로 채택하여 "좋은 수업을하는 방법"의 본질을 탐구하고 경험하는 것을 목표로합니다. 수업이 시작될 때, "모자가 제외하고"게임이 시작되었습니다. 참여 교사들은 연수생의 역할에 들어가 5 개 그룹으로 나뉘어 그룹 빌딩, 포스터 디자인, 팀 디스플레이 및 프로젝트 기반 학습을 시작했습니다. 이 프로젝트는 "좋은 수업을 가르치는 방법"을 질문으로 받아 들였습니다. 5 개의 그룹은 "Bloom Education Target Classification", "Reverse Teaching Design", "Project-Based Teaching", "학습 피라미드 이론"및 "밸런스 라운드 평가"의 5 가지 주요 주제에 중점을 두었습니다. 그들은 "행동 경험 공유 공유-반복 분석 및 반사 응용 프로그램"의 5 가지 링크를 통해 목표 설정, 결과 기대, 평가 시스템, 콘텐츠 계획 및 "좋은 클래스 교육"에 대해 공동으로 논의했습니다. 이를 바탕으로 그들은 "교실 문제, 문제 프로젝트, 프로젝트 결과 및 결과 시각화"의 "4 개 수정"강의실 디자인 모델과 "문제에 대한 내용 변경, 강의는 세미나로의 변경, 인센티브로의 평가 변경"의 "4 개 수정"교실 교육 모델의 "4 개 수정"교실 디자인 모델을 공동으로 만들었습니다.

사람들이 배울 때만 배우지 않는 것이 당연하다는 것을 알고 있습니다. 강의 후, 젊은 교사들은 교사 동의 혁신적인 교실 디자인, 소설 및 유연한 교수법 및 다양한 교실 조직을 통해 교실 교육에 대한 새로운 이해를 가졌으며 많은 혜택을 받았다고 표명했습니다. 전기 공학 학교의 Zhang Cheng은 "오늘 오후에 좋은 수업을 제공하는 방법론을 배웠습니다. 나는 가르치는 방법과 방법에 대한 새로운 이해를 가지고 있으며 향후 교육에서 이러한 새로운 방법과 방법을 시도 할 것입니다"; 그는 School of Art의 Luyao는 "이 활동을 통해 다른 전공의 교수법의 차이와 다양성을 느꼈다. 앞으로, 나는 강의를 더욱 효율적으로 만들고 교실을 더욱 효율적으로 만들기위한 교수법에 대한 연구를 강화하고 교수 수준을 지속적으로 개선 할 것이다"고 말했다. 컴퓨터 과학 학교의 Feng Xinyi는 "블룸의 가르침 이론과 같은 이론의 적용을 배웠고 교사와 학생들의 상호 작용 모드에 대한 이해를 강화했습니다. 다음에 나는 미래의 교실에서 내가 배운 것을 적용 할 것입니다."

학습에 중점을 두어만 거리를 요청할 수 있습니다. 우리 학교의 교육 및 교육 아이디어에 관한 일련의 주요 토론 중 하나 인이 활동은 우리 학교가 교수 이론을 풍요롭게하고, 교육 방법을 확장하고, 교육 아이디어를 혁신하며, 지난 2 년간 교육의 질을 향상시킬 수있는 확실한 토대를 마련했습니다. 다음 단계에서, 학업 사무소는 교사의 교육 및 교수 능력의 개선을 정박하고 교사들이 "학습의 노력으로 진실을 찾고, 근면으로 가르치며, 경외심으로 자신을 훈련시킬 것"을 장려 할 것입니다. 교육 및 교육의 새로운 개념과 방법은 교실 교육에 통합 될 것이므로 교실 교육은 더 생생하고 따뜻하며 심오하며 광범위하며 학교의 고품질 교육을 향상시키기 위해 계속 노력할 것입니다.(특파원 Zhao Dongnan)